PSC教授参与EDI办公室的努力，以促进UMB的教师多样性，发展
倡导教师招聘、留任和晋升中的公平、多样性和包容性是该办公室使命的关键部分。
文/ Lou Cortina
2022年7月8日
马里兰大学巴尔的摩分校(UMB)公平、多样性和包容办公室(EDI)致力于提供领导力、能力建设和培养集体行动，以推进可持续的、系统性的变革，促进UMB的公平和正义。该使命的一个关键部分是支持教师多样性和发展的进步。
“多样化的教师发展和成功对于促进UMB的公平、多样性和包容性至关重要，”该大学的首席EDI官兼副校长黛安·福布斯·伯托德博士、硕士说。“这对于提高学生体验以及校园教学、学习和研究体验也至关重要。我们正在尽最大努力改善代表性不足的教职员工的体验，为他们提供成长和发展的机会，帮助推进UMB的总体目标。”
促进UMB教师之间更大的多样性和发展也符合UMB的两个主题2022-2026年战略计划n:大学文化，参与和归属感(主题3)，学生成长和成功(主题2)。EDI办公室将很快领导大学制定UMB的第一个多元化战略计划，Forbes Berthoud说。
2021年7月加入UMB的Forbes Berthoud说:“EDI战略规划委员会将于秋季成立，其中包括与教师发展相关的领域，因为它与公平、多样性和包容性有关。”此外，一个色彩学院网络正在组建中，并将于秋季启动。我们预计会为各种亲和团体举办特别的演讲活动和新的教师招待会，这样他们就会感到受欢迎和感激。”
福布斯·伯索德说，评估不同的教师招聘、发展、晋升和保留也将是一个正在开发的总体机构仪表盘的一部分，以跟踪与UMB EDI相关的关键指标。她说，大学院长、副校长、学术领袖和UMB社区的其他人已经审查了仪表盘演示。它也将于今年秋天推出。
“这个仪表盘将帮助我们了解代表和教师经验，这样我们就会知道重点和优先事项需要放在哪里，”福布斯·伯索德(Forbes Berthoud)说。她去年刚到学校时，就看到了从全校范围内支持教师多样性的必要性。
她说:“学校在这个问题上做了很多伟大的工作，但在大学层面更需要团结和合作。”“女性和有色人种教师不仅更需要更多地参与大学生活，还需要更多地了解她们在晋升、终身教职和拨款申请方面的角色要求。”
在这条道路上迈出的第一步是，福布斯·伯索德与学校院长合作，赞助并鼓励教师参加国家教师发展和多样性中心(NCFDD)的教师成功计划(FSP)。
福布斯·伯索德说:“在一些STEM和社会科学领域，女性和有色人种在他们的领域的中高层职位代表不足。”“该项目旨在支持和促进多样化的教师发展、留任和晋升。我们从参与的UMB教师那里得到的反馈是非常积极的。”
在12周的时间内在线交付，2022年春季FSP计划旨在帮助参与者取得学业成功和更好的工作与生活平衡。它提供一对一的辅导课程;获得每周培训模块，以学习技能、策略和实践，帮助参与者调整时间并激发生产力;问责要求讨论目标和实现目标的进展。
根据NCFDD网站，对2022年春季队列的一项调查发现，95%的人的写作效率提高了，96%的人对整体感到满意，89%的人表示实现了更好的工作与生活平衡。代表五所UMB学校的六名教师参加了会议，他们对此印象深刻。
David Benavides，医学博士，马里兰大学医学院神经学系助理教授，以及Amanda Oglesby博士他是马里兰大学药学院药物科学系的副教授，两人都形容这次经历是“变革性的”。
贝纳维德斯说:“FSP的亮点是有机会在小组中与其他教师联系。”“这加强了技能建设课程，我很感激能与这些教师建立深刻而有意义的联系。我们分享经验，并在与不同教师相关的许多领域提供支持。
“我很荣幸被提名并入选该项目，我强烈鼓励UMB教师利用nccfdd提供的资源，包括教师成功计划。这些类型的课程补充了校园里的专业发展和技能建设课程。”
Oglesby说:“我参加了有针对性的技能建设研讨会和研讨会，特别是涉及拨款写作。那些都很棒，但绝对比不上这个。FSP提供了一个综合的方法来思考我的职业生涯以及我的个人生活，为每个人制定具体的目标，并通过策略来实现这些目标。
“FSP提供了一个安全的空间来探索每个人独特的挑战。这对于历史上代表性不足的群体来说是无价的，与大多数群体相比，他们有许多额外的障碍。”
Yolanda Ogbolu博士，CRNP, FNAP, FAAN，副教授，马里兰大学护理学院(UMSON)合作伙伴关系、专业教育和实践系主任，对该项目扩展了UMSON对多元化教师发展的承诺表示赞赏。
她说:“自从2010年我来到护理学院以来，加入我们学院的不同教师的数量有所增加，大多数多样化的教师都被保留了下来，部分原因是院长致力于教师发展，并创造了一个欢迎和包容的环境。”“我的参与是确保多元化教师取得成功的更大工具包中的一种策略。FSP是一个优秀的项目，我强烈建议教师在他们职业生涯的各个层面都参与进来。”
